学校経営計画(定時制)

1 学校教育目標(定時制)

責任ある行動力と自主的・協調的な精神の涵養を図り、社会人として望ましい職業観や勤労観を身に付けた健全な勤労学生を育成する。

 

2 重点目標

 生徒一人ひとりの自立(自分の力を発揮して人の役に立つ人間になること)に向かって、未来起点の思考と日常の凡事の徹底により、高校生活(学習、学校行事、就業体験等)を通して、3つの資質・能力(基本的な生活習慣・基礎力、自己肯定感・自己有用感、自主性・主体性)を、生徒一人ひとりが自ら育むように、教職員、保護者、同窓会等が連携し、皆で支援する。

 

3 具体的目標及び全体の取組

 (1) 基本的な生活習慣の確立及び心身の成長

  基本的な生活習慣を身に付ける。(あいさつ、身だしなみ、言葉づかい等)

  高校生、社会人としての規範意識や順法精神を身に付ける。

  自他を尊重する心や態度を身に付ける。

 

 (2) 授業、学校行事及び就業体験等への積極的な取組

  日常の授業を大切にし、基礎的・基本的な学力を身に付ける。

  学校行事、生徒会活動等へ積極的に参加する。

  積極的に就業体験を経験し、職業観や勤労観を身に付ける。

 

(3) 開かれた学校づくりの推進

  学校評議員による学校評価等を活用し、教育活動の点検及び改善を図る。

  PTA、同窓会等関係諸団体との連携による教育活動を推進する。

  学校だよりやホームページ等による積極的な情報発信を行う。

 

(4) 組織的な定時制教育の推進

  生徒一人一人に寄り添う授業の実践に努める。

  生徒の情報と教育課題を速やかに全職員で共有する。

  達成感や成就感が得られる機会を意図的に設定する。

 

(5) 基礎学力の育成、個性の伸長及び心身の成長の促進

  研究授業や授業公開を通して、指導方法の工夫改善に努める。

  個人面接や教育相談機能の充実を図る。

  特別支援教育の視点を大切にし、多様な学習ニーズに応える。

 

(6) 社会人として望ましい職業観や勤労観の育成

  キャリア教育を推進し、職業意識の向上を図る。

  外部講師の講話等を通して、在り方・生き方教育の充実を図る。

  職業観や勤労観を養い、在学時及び卒業時の就職率を高める。



 
静岡市立高等学校定時制

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