教育方針

科学的分野で国際社会や地域社会に貢献できる人材を育成するため、「科学探科」では以下の3つのを養うことをめざします。

1.主体的に生きる

生徒1人1人が、自分の未来を切り拓き、生涯にわたって主体的に力強く取り組むことができる


2.科学を探究する

素朴なことにも疑問を持ち、理科・数学などの基礎・応用を通し、科学的な見方・考え方ができる


3.高度なコミュニケーション能

自分の考えや意見を他者と交換議論する中で、論理的に思考・

判断・表現する
 

2011年度 科学探究科

2011科学探究科
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2012/02/16

探究プログラム(数学 Part2)

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 先週に引き続き、数学科による探究プログラムを行いました。
 今回のテーマは「ハノイの塔」です。重ねられた円盤(今回は紙で代用しました)をあるルールに従って移動させます。円盤の数と移動にかかる最小回数との間に潜む規則性を発見し、証明することをみんなで探究しました。
 担当なされた先生によれば、想定外の考え方も飛び出すなど、「生徒が主導して組み立ててくれた」とお褒めの言葉をいただきました。
 今回で1年間のプログラムは終わりました。来年度は、いよいよ課題研究に取り組みます。
16:35 | 投票する | 投票数(17) | コメント(0) | 今日の出来事
2012/02/09

探究プログラム(数学)

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 本日、探究プログラムが行われ、数学科が担当しました。
 内容は「重心を見つけよう」で、正三角形から始まり、いろいろな三角形の重心、また正方形、長方形、平行四辺形や台形などいろいろな四角形、そして一般的な四角形の重心の求め方を考えました。実際に図形を厚紙でつくり、重心を求めたらそこに楊枝ををさして、こまのように回して確認しました。
 次週も数学の内容で実施します。
17:03 | 投票する | 投票数(12) | コメント(0) | 今日の出来事
2012/02/05

静岡大学による出張授業

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 静岡大学理学部の大吉先生による出張授業を行いました。内容は、以下の3つです。
1.卵の中に含まれているタンパク質の分離・精製
  卵白に含まれるタンパク質をイオン交換カラムクロマトグラフィー法で分離・精製しました。 
  また、抗原抗体反応で、タンパク質の特異的検出を行いました。
2.DNAを目で見る。
  ブロッコリーのDNAを抽出しました。
3.光るタンパク質をみる。
  数年前ノーベル賞で有名になった光るタンパク質をみました。
 本来は何日もかかる実験を1日で行ったので、一部を大学側で処理していただきました。ありがとうございました。
18:07 | 投票する | 投票数(9) | コメント(0) | 今日の出来事
2012/01/28

静岡大学の実習

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 静岡大学農学部共生バイオサイエンス学科の田上先生の指導のもと、静岡大学で実習に取り組みました。
 害虫であるハモグリバエ(今回はマメハモグリバエ)の幼虫の形態や行動を観察し、その後、天敵でありハモグリバエに産卵し寄生する寄生蜂の寄生行動の観察をしました。実体顕微鏡で観察したのですが、「見ていると可愛くなる」と言う生徒や、逆に「気持ち悪い」と言う生徒など様々な反応がありました。
 また田上先生には、大学の先生や研究者になる方法や、近年の科学的方法(仮説演繹法)についても説明していただきました。
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2012/01/12

外国人研究者による出張講義(サイエンス・ダイアログ)

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 日本学術振興会(JSPS)のサイエンス・ダイアログ事業を利用して、日本在住の外国人研究者を招き、出張講義を行いました。
 講師は、東京大学大学院のPhilippe博士でした。自己紹介から始まり、現在の研究対象であるナノテクノロジーについて解説をしていただきました。
 非常にわかりやすい英語で、生徒も理解できたようです。また、質問にも丁寧に答えていただきました。
 なお、同じ研究室の上村博士にもお手伝いをいただくとともに、JSPSの中村様にもお世話になりました。ここに感謝を申し上げます。
20:52 | 投票する | 投票数(13) | コメント(0) | 今日の出来事
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日誌

科学探究科 >> 記事詳細

2014/06/22

「科学探究科」説明会

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 本日、「科学探究科」の説明会を開催しました。
 生徒や保護者など約170名の参加がありました。本当にありがとうございました。
 今回の説明会では、スライドによる科学探究科の説明、科学部と科学探究科1年生による実験の体験、そして、施設見学を行いました。
 今回参加していただいた生徒のみなさまが、本校を受験していただくことを願っています。


18:45 | 投票する | 投票数(8) | コメント(0) | 今日の出来事

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